ニュース研究を教えることはあなたの学生に超大国を与えます

この新しい月刊コラムでは、教授にニュース研究の指導の詳細を説明します。

ニュースルームで働いた私の最も内臓的な思い出の1つは、2001年のニューヨークタイムズでの土曜日の研究者としての私のシフトから来ました。私は公共記録を調べて親戚、友人、隣人を見つけ、ウェブで職歴や個人のブログを検索し、ニュース記事、死亡記事、結婚のお知らせを掘り下げました。私は研究していた 哀悼の肖像 、9月11日の攻撃で失われた何千人もの人々のそれぞれのプロフィール。

仕事は私にとってこれまでになく有意義でした。

何十人もの同僚と一緒に、未知のものを見つけるための私の意欲は、その部分の合計よりもはるかに大きなものの一部になりました—私たちは国としての集団的損失の背後にある物語を記録しました。

私は幸運にも私の情熱と超能力、つまりニュース研究をキャリアにした。私は24年間、記者や編集者と情報を探してきました。それらの年の過去11年間、私はニューヨーク市立大学のクレイグニューマークジャーナリズム大学院で学生に教えてきました。そこでは私は准教授であり司書長です。

20年後の今、私の学生はCOVID-19パンデミックで失われた人々のプロフィールを知らせるために研究しています 都市 。

私の生徒は、リードが少ない場合でも、親戚、地元の記事、社会的プロフィールを見つけることができます。 New York Times、ProPublica、The Intercept、ABC News、Wall Street Journal、TypeInvestigations、Retro Reportなどのニュース研究者、研究編集者、ファクトチェッカーは、NewmarkJ-schoolの研究補助者です。これらのプロは、学期ごとに調査の超能力を生徒に教えています。私たちのカリキュラムは、最新のデジタルツール、データベース、取材技術、および偽情報を検出して対抗する方法を利用して、絶えず進化しています。

私が学校にいる間も変わっていないことの1つは、生徒たちがもっと研究指導をしたいと言っていることです。彼らは、このトレーニングがストーリーにコンテキスト、歴史、詳細を追加するのに役立つことを認識しています。 Newmark J-Schoolでは、学生は、基本的なクリップ検索や人の検索から調査研究まで、学期ごとに調査方法のクラスを受講できます。私たちのジャーナリズムプログラムの外部の査読者は、常に私たちの学生の報告が十分に研究されていると判断します。私たちの卒業生や学生の多くは、ニュースルームで調査や事実確認の仕事やインターンシップを受けています。

したがって、すべての大学のすべてのJスクールの学生が、高度なニュース研究トレーニングにアクセスできることが重要です。

ニュース研究は知識のシステムであり、より多くのJスクールは、学生ジャーナリストを実践に没頭させるための正式なプログラムを必要としています。学生の研究と事実確認のスキルを強化することで、学生は就職市場で優位に立つことができます。この超大国を持っているジャーナリストは、地元のニュースルームやコミュニティが説明責任を要求し、問題を解決し、変化を生み出すことを可能にします。

物語が展開するにつれて、研究は発見プロセスの最も冒険的な部分のように感じることができます。研究は失敗することがすべてであるため、私たちは学生ジャーナリストにプロセスを愛するように教えることができます。あなたはあらゆる場面で学びます。研究は、私たちのコミュニティが直面している複雑な重大な問題を解き明かす戦略で新しい記者に力を与えます。

このコラムは、Poynterのおかげで、学生にニュース研究の超大国を教えることについて、ジャーナリズム教育者との会話とコラボレーションになります。このスペースには、使用できるレッスンプランとビデオレッスンのほか、レポーター向けの必知データベースなどの定期的な継続機能と、レポートのベストプラクティスに関する簡単なチュートリアルが含まれます。 X線を調査します。これは、調査プロジェクトに関する記者の調査手順の詳細な分解であり、調査結果に基づいてすべてをまとめる方法も含まれます。

また、体系的な障害を調査および文書化するための調査と人を中心としたレポートを使用して、学生ジャーナリストがコミュニティに参加できるようにするための大きなアイデアを共有することもできます。ほとんどの学校にJスクールがあります ニュース砂漠コミュニティのある州 。

強力な研究スキル、大学のデータベースへのアクセス、独自の研究を行っている専門家を備えたジャーナリズムの学生は、サイロを打ち破り、サービスを提供するコミュニティの情報やデータへの障壁を乗り越えることができます。