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TikTokの教師は、バンドエイドは人種差別の象徴であり、ユーザーは憤慨していると主張しています

エンターテイメント

出典:Twitter

2021年6月2日午後2時19分公開ET

目が覚めようとすると行き過ぎ…

最近、多くの白人は、人種差別についてもっと自分自身を教育し、彼らの特権を理解することを重要視しています。これはずっと前に行われるべきだったとほとんどの人が言うことですが、人々がようやく目を覚ましてその機会に立ち上がるのを見るのは立派です。ただし、白人の特権に誤ったラベルを付けるなどのことがあります。 TikToker ソーシャルメディアを介して多くの人の怒りを感じています。

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白人の特権は常に会話になるトピックですが、用語を他の問題と誤って関連付けることは役に立ちません。したがって、なぜ 教師バンドエイドTikTok ソーシャルメディア全体でホットな話題になっています。 4-1-1を取得するために読んでください。

教師のバンドエイドTikTokは、ブランドが白人の特権の象徴であると非難するクリエイターで構成されています。

正直に言うと、白人の特権は日常的に見たり目撃したりできるものです。リアリティ番組を見たり、ソーシャルメディアの最新情報を入手したり、日常生活での出来事から、白人の特権は一定であることがわかります。そして、それは黒人が対処しなければならないことにうんざりしている何かです。

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しかし、白人の特権は、ほぼすべての状況に付随することができる用語ではありません。結局のところ、白人の特権は、人種差別の一種であるために他の人、主に黒人と褐色人が与えられない人種のために、白人が世界で優位に立つことができることで構成されています。

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白人の特権の実際の定義を知ることは、バンドエイドの教師であるTikTokに多くの憤慨を残しました。先生はビデオで粘着ストリップの説明をします。黄褐色はBIPOCの肌の色と一致しません。その結果、彼女はこれが白人の特権の一形態であると判断しました。

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白人の特権、彼女はビデオで2つのバンドエイドを保持している間言った。考えてみてください。これは誰の肌色ですか?教室に茶色のバンドエイドがあります。私はそれらを特別注文しなければなりませんでした。それらはこれらの2倍であり、見つけるのが難しく、在庫がないことがよくあります。

彼女は続けた、私が茶色の子供に白い絆創膏を渡すとき、私は文字通り怪我に侮辱を加えています、そして私は私の教室でそれをすることを拒否します。

ソーシャルメディアユーザーは、彼女が「目覚めた戦士」になり、誤った情報を広めようとしていることに憤慨している。

味方にあなたの白人の特権を使うことは一つのことです。マークを完全に見逃して自分を馬鹿にするのもまた別のことです。そして、これはまさにこの先生がしたことです。

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@koryyeshua

バンドエイドは人種差別主義者です-教師 #racism #wokeism #wokesupremacy #アメリカ #ごみ #leftism #保守的

♬オリジナルサウンド-KoryYeshua
出典:TikTok

彼女のレトリックは、トピックについて知らされていない人にとって危険であるだけでなく、この問題全体は非常に些細なことです。と TikToker Kory Yeshua 汚物のために彼女を読んで時間を無駄にしませんでした。

彼のページでは、彼のフォロワーの多くが同じ感情を共有し、彼女の最終目標に疑問を投げかけました。

'ああ、神様。私は看護師です。包帯は包帯です。誰も彼らがどんな色であるかを気にしません」とあるユーザーはコメントしました。

「バンドエイドはバンドエイドなので、これは怖いです。彼女は教える必要はありません」と別のユーザーはコメントしました。

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ほとんどの場合、子供たちは肌の色に合っているかどうかにかかわらず、バンドエイドの色を気にしません。子供たちは、クールな漫画のキャラクターや他の子供に優しいデザインの粘着ストリップを持っていることにもっと興味を持っている可能性があります。

この問題は無意味であるだけでなく、作成者が虚偽の問題を作成していることを示しています。バンドエイドには、あらゆる形、サイズ、色があります。ですから、バンドエイドの色がブラウンの子供たちに無礼であるという彼女のスタンスは非常に問題があります。

出典:Twitter

したがって、それについて話す前に、概念や問題が何であるかを正確に知ることが非常に重要である理由。彼女はソーシャルメディアを削除した後にメッセージを受け取ったようですが、これは正しい例の白人の特権ではないことを知って理解することが不可欠です。

言うまでもなく、ソーシャルメディアは現在、この人が生徒に何をどのように教えているかについて非常に懸念しています。

どう思いますか?この先生はここで間違っていますか?