「今日は先生がいませんね」 - 誰も参加しなくなった後、教育者が生徒のエネルギーに合わせます

ある教師は生徒たちに感謝と感謝についての厳しいレッスンをしたいと考えていましたが、その主な内容は、他の人々とのいかなる成果も双方向であるということについてでした。

TikTok にハンドル名で投稿する教育者 @lazylearningland は、特に刺激のないレッスン中に生徒たちのエネルギーに合わせた自分自身を記録しました。

しかし、インスピレーションの欠如は、特定の数学の概念について興奮して生徒に教えようとしている教師自身から来るものではありません。残念ながら、彼女のクラスの子供たちはその主題にそれほど興味を示さず、協力しようとはしませんでした。

そのとき彼女は、彼らに自分たちで解決してもらうことに決めました。以下で彼女がどのように取り組んでいるかを見てください。

「では、1 の 2 乗とは何ですか。1 の 2 乗はどのように計算すればよいでしょうか?」教師はクラスの先頭で、スマートボードで数学の問題の解き方を実演しながらこう言いました。

「それは 1 かける 1 と言うのと同じです」と彼女は指示し、レッスンを進めます。

彼女は、その問題が他の生徒たちにどのように見えるかを描き始めます。「今度は掛け算をしなければなりません。マイナスとマイナスは何ですか?」

彼女の質問に対して、多くの子供たちが声を上げました。「肯定的です」と彼らは言います。

「マイナスを掛けるとマイナスはプラスになります」と彼女は言い、取締役会での仕事を続けます。

「さて、4 × 9 は何ですか?」彼女はクラスに「コオロギ」について尋ねました。クラスの誰も彼女に答えようとする人はいないようです。 「9かける4って何？」彼女は生徒たちにもう一度尋ねます。誰も彼女の質問に対する答えを彼女に伝えようとしていません。

クリップのこの時点では、教師の上にあるテキスト オーバーレイが、部屋で何が起こっているかを示しています。彼女によると、目の前に電卓を持った 11 年生と 12 年生でいっぱいの教室では、生徒たちは彼女に問題の正しい答えを与えることにそれほど熱心ではないようです。

「それで、皆さんはもう何も言うことがないのですか？」彼女は教室に尋ねます。 「皆さん、私を見るつもりですか？ 皆さんの中には、机の上に電卓を置いている人もいます。そして、皆さんは電卓を打ちさえしないのですか？」それから彼女はうなずき、「分かった、賭ける」と言ってマーカーを置きました。

「それで、私はここでやめます。皆さんはこれを理解するつもりです、そしてあなたのレポートは小テストの採点のための期間の終わりに提出される予定です。皆さんはお互いに持っています、しかしあなたは私にジャックを頼むことはできません、みんなはノートを持っているし、お互いも生徒になりたいなら、それまでは一人でいるのよ」と彼女はクラスに言います。

「頑張ってください」と彼女はボードから立ち去る前に言いました。

生徒たちが先生に近づき、助けを求めるまでに時間はかかりませんでした。

「今、彼らは自分たちが失敗したことに気づき、私の助けが必要です」と彼女は別の画面上のキャプションに書いている。ビデオの別の部分では、学生が課題の支援を求めて彼女に近づいてくるとき、彼女は机に座っている自分自身を撮影しています。

彼女はためらうことなく、「つまり、私がそこにいて、みんなを助けようとしていて、みんなが9×4のことについて何も言いたくなかったのに、今は私に助けてほしいということですか？ いつのことですか？」皆さんは生徒になり、私は教師になります。でも、今日は私の生徒が誰も授業に来なかったため、皆さんには先生がいません。」

次に、TikToker は学生に寸劇をするように頼みます。「だから、皆さんは自分でやっているんです。わかるでしょう？皆さんが私にどのように見えるかを見せてください。」

次に、彼女はその生徒に、その問題について助けを求めるように指示しました。学生はそれに応じます。その後、彼女は座ってぼんやりと見つめ、数秒間彼らに反応しませんでした。

「そうです、同じエネルギーをお返ししますので、あなたは席に座ってください。クラスメートを頼ってください。明日もう一度これを試してみます。ありがとう、ありがとう」クリップが切れる前に彼女は生徒に言いました。 。

このビデオに反応した数人のTikTokerは、彼女の状況対処法を称賛し、その多くは教師であった。ある人は、生徒たちに「学習性無力感」を放棄するよう積極的に教えようとしていると語った。

別の女性は、彼女は学生たちに、「私は自分で学位を取得したものであり、学生たちのために学位を取得するつもりはないので、学生たちが自分たちで努力できるようにする必要がある」とよく言っていると語った。

他の人は、@lazylearningland と同じような状況に陥ったときに、生徒の 1 人が質問に答えるまで 6 分間黙って生徒を見つめることになったと言いました。「私は 6 分間、完全に沈黙して私の生徒を見つめました。誰かが私の質問に最終的に答えてくれるまで、私は頑固なので、時間はいくらでもあります。」