Zodiac Signによる互換性を見つけてください
高校のジャーナリズムはまだ将来のジャーナリストのためのパイプラインですか？
レポートと編集
新しいレポート「ジャーナリズムパイプライン」は、ガーデン州全体の高校メディアの状態を調査します
Shutterstock経由の画像。
この作品は、 協力メディアセンター。
昨年、私はエリザベス・バミラーがワシントンDCのホテルの会議室の演台に立っているのを見て、ジャーナリズムで最も影響力のある役職の1つであるワシントン支局長への彼女のキャリアパスを大学新聞編集者の若い聴衆に説明しました。ニューヨーク・タイムズ。
オハイオ州シンシナティのウォルナットヒルズチャターボックスで10代の高校のジャーナリストを務めていたとき、彼女は懐かしさを感じながら、大学時代を超えて数十年前の出発点まで一線を画しました。
他の注目すべきアメリカ人ジャーナリストも高校でキャリアをスタートしました。ウォルタークロンカイトはテキサス州ヒューストンのサンジャシント高校でキャンパスカブの編集者を務めた後、CBSイブニングニュースのアンカーマンになり、「アメリカ。'カール・バーンスタインは、メリーランド州シルバースプリングのモンゴメリーブレア高校でシルバーチップス新聞の流通および交換マネージャーを務めた後、ワシントンポストに昇進し、ウォーターゲート事件の解決に貢献しました。
リストは間違いなく長くなります。 Bumillerの思い出は、高校生のときに10代の若者を取材のプロセスにさらすことの価値を私の心の中で強化しました。大学のジャーナリズムを教えている20年間で、ジャーナリズムの専攻または副専攻を選択した10代の若者の多くが、非公式の会話中または入学手続き中に、彼らが高校で持っていたジャーナリズムの経験。
学部ジャーナリズムプログラムの責任者として、私たちプロのジャーナリストは、当然のことながら、職業を悩ませている変化、つまり広告モデルの崩壊、私たちの評判への攻撃、そして今ではコロナウイルスのパンデミックの永続的な影響に夢中になっているのではないかと心配しています。 — 10代の若者が初めて取材に触れたり、ジャーナリズムの未来へと駆り立てたり、少なくともニュースリテラシーの優れたトレーニングを受けたりする可能性があるとき、私たちは10代の若者の成長のターニングポイントにほとんど注意を向けていません。
インターネットの台頭から職業を変革した変化の中で、高校のジャーナリズムは生き残っていますか？学生はもう高校でジャーナリズムを取りたいとさえ思っていますか？そして、彼らがそうするためのメカニズムはまだ存在していますか？
これらの質問は研究する価値があるように思われました。そこで昨年、私は高校のジャーナリズムの状態の分析に着手し、研究のパラメーターをニュージャージー州に限定しました。 The 協力メディアセンター 、ジャーナリズムを成長させ強化することを使命とするモントクレア州立大学を拠点とする助成金プログラムは、私にそうするためのお金を与えてくれました。
プロセスは目を見張るものでした。記者として教育を取り上げたことはなく、ニュージャージー州の教育省との接触もほとんどなかったので、私の最初の発見は自分の素朴なことでした。私は、DOEの本部に、州のジャーナリズム指導を管理し、カリキュラムを設定し、高校の新聞顧問を監督することを任務とする誰かがいるだろうと思っていました。官僚機構に侵入し、その人を見つけて、いくつかの答えを得る必要があると思いました。
私は間違っていた。ニュージャージーのジャーナリズム教育は、多くの州と同様に、地区レベルで配分されたカリキュラムを設定する権限を持って高度に分散化されています。数学や言語芸術とは異なり、ジャーナリズムは必須の科目ではありません。学校での存在は、主に管理者、またはほとんどの場合、それを実現する意志のある献身的な教師に依存しています。
公共記録の要請によると、DOEが州内の436の公立高校のうち学生新聞を持っている学校の数のリストを保持していないことを知って驚いた。でも Garden State Scholastic Press Association 、ニュージャージー州の高校顧問協会は知りませんでした。彼らは単に追跡するためのリソースを持っておらず、高校の新聞顧問は行き来する傾向があります。
したがって、州の公立高校でジャーナリズムがどのように見えるかについての有意義な概要を達成するために、私は多面的なアプローチをとらなければなりませんでした。ジャーナリズムのクラスを提供したすべての学校のリストについて、DOEのオープンレコードリクエストを提出する。州内のすべての学校からのオンラインパフォーマンスレポートを調べます。
レポートに掲載された私の主な調査結果は、「 ジャーナリズムパイプライン：ニュージャージー高校のジャーナリズムの現状、 要約すると、ジャーナリズム教育は高校ごとに著しく異なって見えます。一部の学校では、カリキュラムは堅牢で印象的であり、教室での指導と、繁栄しているマルチプラットフォームの学生ニュース組織での実践的な経験を結び付けています。
他の学校では、ジャーナリズム教育が存在しますが、不規則です。これらの学校でアドバイスする新聞は、多くの場合、経験が浅く、訓練を受けていない、無職の教師に割り当てられた困難な投稿です。私たちの調査への回答者の66％は、彼らの学校の顧問はジャーナリズムのバックグラウンドを持っていなかったと述べました。
そして、ジャーナリズムがまったくない学校もあります。
ニュージャージー州の高校の半数強（55％）は、統計が入手できる最新の年である2017-18学年度中に、ジャーナリズムのクラスを提供するものとしてリストされていませんでした。この数字は、課外活動として提供されている新聞の存在を考慮していませんが、カリキュラムでジャーナリズムの指導の場を見つけた学校の数を示しています。
良いニュースは、何らかの形のジャーナリズム教育が存在する学校では、高校の教育者は、専門家レベルでのインターネット主導の変化やマスコミの世論の批判の結果として、ジャーナリズムを取ることへの学生の関心の大幅な低下に気づいていないということです。調査に回答したニュージャージー州の高校教育者96人の4分の3は、生徒の関心が高まったか、変わらなかったと述べています。
加えて、 教育週間研究センターが実施した全国調査 500人近くのK-12ジャーナリズム教育者のうち、メディアに対するトランプ大統領の攻撃が実際にジャーナリズムへの10代の関心を刺激したことを発見しました。
しかし、いくつかの心配なニュースがありました。多くのアドバイザーが、新たに増大する脅威を報告しました。アドバンストプレイスメントコースを受講することで大学との競争力を高めるよう学生に求める圧力が高まっているため、学生のスケジュールがいっぱいになり、学生のジャーナリズムに参加する時間が取れなくなり、ジャーナリズムはAPクラスとして提供されていないため、意欲を削ぐものとなっています。この発見はまたによって報告されました 教育週間調査 。
ニュージャージー州バークレーハイツにあるガバナーリビングストン高校のハイランダー顧問であるStaciToporekは、次のように述べています。 「私の編集長は、[ジャーナリズム]のクラスをスケジュールに合わせることができないため、受講できません。彼女はとても頭が良く、このAP数学のクラスを受講したいと思っていますが、それは私のクラスと同じ時間です。それで、彼女は自分の時間に自分の研究ホールにやって来ます。」
別の高校の新聞顧問であるパスカックバレー高校のウィリアム・ローソンは、「抜本的な対策」が必要であると感じており、ジャーナリズムのオンライン修士号に自分自身を登録するまで、主に彼自身の費用で、彼が大学の単位のために彼の高校のジャーナリズムクラスを提供することを可能にするであろう大学。
ジャーナリズムを利用可能に保ち、ティーンエイジャーにアピールすることはそれほど難しいことではありません。 1996年のニュージャージーでは、州は一連の 学生の学習基準 地元の学区にガイダンスを提供し、高校を卒業するまでに生徒が習得すべき知識とスキルを基本的にリストします。
ジャーナリズムは「人生とキャリア」のカテゴリーに分類され、ガイドラインはジャーナリズムのインストラクターが知っていることを明確に示しています。ニュース収集の研究と実践は、市民、メディアの流暢さ、リーダーシップ、グローバルな理解、チームワーク、創造性など、多くの学習成果と相関しています。批判的思考、問題解決、倫理、執筆、技術力。
デジタル時代では、すべての10代の若者は高校でジャーナリズムのプロセスを体験し、メディアリテラシーを学び、コミュニティや民主主義において優れたジャーナリズムが果たす重要な役割を理解する機会を持つ必要があります。携帯電話を手にした今、ニュースの消費習慣が形成され始めています。
プロのジャーナリストとその組織のより広いコミュニティは、高校にどのようなジャーナリズムの機会が存在するか、またはそれらがないかについてより大きな懸念を持って検討し、お金、政策、トレーニングでジャーナリズムを支援する方法を見つける必要があります。
もちろん、この世界の将来のBumillers、Cronkites、Bernsteinsは、高校での魅力、力、重要性を味わうことなく、ジャーナリズムへの道を見つけることができます。彼らがする確率を上げてください。
タラ・ジョージは、モントクレア州立大学のジャーナリズムおよびテレビ/デジタルメディアの責任者です。彼女はまた、そこにある独立した学生ニュース組織であるモンクラリオンの顧問でもあります。彼女は次のアドレスにメールで連絡できます。 georgeta@montclair.edu 。
協同組合メディアセンターについて：センターは、コミュニケーションとメディアの学校の助成金によるプログラムです。 モントクレア州立大学 。その使命は、地元のジャーナリズムを成長させ、強化することであり、そうすることでニュージャーナリズムの住民に奉仕することです。センターはからの資金でサポートされています モントクレア州立大学 、 ジョンS.とジェームズL.ナイト財団 、 ゲラルディンR.ドッジ財団 、 民主主義基金 、ニュージャージーローカルニュースラボ（ジェラルディンR.ドッジ財団、民主主義基金、ニュージャージーコミュニティ財団のパートナーシップ）、および エイブラムス財団 。詳細については、次のWebサイトをご覧ください。 CenterforCooperativeMedia.org 。